На информационном ресурсе применяются рекомендательные технологии (информационные технологии предоставления информации на основе сбора, систематизации и анализа сведений, относящихся к предпочтениям пользователей сети "Интернет", находящихся на территории Российской Федерации)

Аргументы и Факты

49 364 подписчика

Свежие комментарии

  • Александр Гуреев
    Везде идёт борьба за капитал, жаба давит 🐸 магазины.Терапевт Сысоева:...
  • Юрий Зубрин
    Этот факт сомнению не подлежит .они до сих пор не оставили надеждодолеть Россию .Вот только стоит ли поддерживать кон...Лавров заявил, чт...
  • Юрий Зубрин
    Ничего не напоминает ?  Фото 30-х годов ,когда будущая королева Елизавета зигует вместе со своим семейством ,и этот с...Принц Гарри храни...

Учителя Украины предложили изучать в школах труды Бандеры

Украинские учителя выступили против идеи Министерства образования и науки Украины ввести новый курс преподавания истории в школе, предложив изучать работы украинских деятелей и идеологов, в том числе Степана Бандеры. Письмо с соответствующим призывом направлено министру образования страны Оксену Лисовскому.

«Мы, ученые, историки, методисты, учителя, родители, ученики и студенты, представители общественности и неравнодушные граждане Украины... выступаем за сохранение самостоятельных школьных предметов, в частности истории Украины, украинского языка и литературы, которые являются фундаментальными для формирования идентичности», – говорится в письме.

Помимо отказа от космополитизма, авторы данного письма заявили о необходимости особо изучать в школах период 1917-1921 годов и деятельность членов «Организации украинских националистов»* (ОУН*).

Ранее сообщалось, что европейские службы опеки продолжают под разными предлогами забирать украинских детей из родных семей. Причиной для изъятия может служить разговор с ребенком или в его присутствии на повышенных тонах, оставление без присмотра или отсутствие у родителей полного пакета документов для нахождения в стране.

* Запрещенная в России экстремистская организация.

 

Ссылка на первоисточник
наверх